SED

Nuestra ONG llamada SED ( solidaridad , educación y desarrollo ) es una campaña se sensiblización sobretodo , de la infancia de niños que están en países como África y Latinoamérica.
SED es una organización que presta numerosas atenciones a todas las personas de los países nombrados anteriormente que necesitan ayuda , pero especialmente a los más pequeños.
En ella participan numerosas personas y gracias a su participación en algunos países los niños pueden disfrutar de material escolar , de algunos alimentos etc.

Campaña "Somos Sed, somos maristas"

¿Que es realmente una ONG?

Una ONG u Organización No Gubernamental, es una entidad de carácter privado y sin ánimo lucrativo. Sus motivaciones incluyen la solidaridad, la ecología, los derechos humanos, etc. Son independientes de cualquier gobierno y organización internacional y sus miembros trabajan voluntariamente y con la visión de ayudar al mejoramiento personas, grupos sociales, de la sociedad en general e incluso de la humanidad completa.

El concepto de ONG nace en 1840, cuando se reunió la Convención Mundial Contra la Esclavitud, provocando la movilización internacional para eliminar el comercio de esclavos. Recién en 1945, se reconocieron formalmente las ONG en el Artículo 71 de de la Carta de las Naciones Unidas. Así, la primera ONG fue el Movimiento Internacional de la Cruz Roja, que se creó en 1863, después de las muchas víctimas que dejó la Batalla de Solferino entre Francia y Austria. También surgieron ONG como Save the Children´s Fund (1919), para los niños huérfanos, y Oxford Famine Relief Committee, para luchar contra el hambre luego de la Segunda Guerra Mundial. En ese entonces se contaban unas 200 ONG registradas y para 1990 ya había más de 2000. Hasta el día de hoy su número sigue creciendo y así también su importancia.

Una ONG puede formarse con un estatus jurídico diferente de otra, siendo las principales la asociación y la fundación. A pesar de eso, sus características seguirán siendo las mismas, es decir, será de carácter no lucrativo, ya que no busca enriquecerse con sus actividades, tendrá objetivos que todos sus miembros perseguirán, sus miembros son voluntarios y se preocupa de integrar personas, administraciones y empresas a sus causas.

Si bien, la ONG no busca obtener ganancias de lo que hace, sí puede tener fuentes de financiamiento para poder existir. Algunas lo hacen por medio de fuentes de financiación propias, cobrando cuotas a sus miembros o realizando actividades de recaudación de fondos. Otras tienen fuentes de financiación externas, que pueden ser públicas (subvención o ayuda del Estado) o privadas (donaciones de empresas). La forma de financiación dependerá exclusivamente de lo estipulado por sus fundadores.

Un factor necesario en el funcionamiento de una ONG es el recurso humano. En este tipo de organización, las personas participantes son totalmente voluntarias. Tienen un objetivo en común y trabajan juntos para lograrlo. Sus acciones están reguladas desde 1996 con derechos que poseen de trabajar en condiciones adecuadas, de contratar un seguro de accidente, y de capacitación para realizar la labor asignada. También poseen deberes que incluyen el respeto hacia los que sirven, la obediencia a las estipulaciones de la ONG en la que participan y no aceptar ningún pago por esa participación.

Noticia: Las tierras de los africanos, el negocio de otros.

Hoy no es difícil creer que somos capaces de producir más alimentos que en el pasado. Lo difícil de entender es cómo es posible que sigan existiendo tantos seres humanos hambrientos

SED acudió el pasado 22 de enero a la mesa redonda de la campaña de Manos Unidas contra el hambre.

El problema del hambre ya no es de ámbito local, es de envergadura global. Alguno de los factores que afectan al acceso de alimentos en muchas regiones del Mundo son: cambio climático, especulación con los precios de los alimentos, cambio en la industria agroalimentaria, modo de consumo, incremento de la demanda de alimentos y el acaparamiento de tierras para producir agrocombustibles, futuro abastecimiento de alimentos y acceso a recursos minerales.

Lázaro Bustice, director de la Fundación Sur asegura que “detrás de los datos hay personas concretas, una nueva esclavitud creada por el acaparamiento de tierras”. Se le arrebata el medio de vida a muchas personas y países extranjeros invierten en las tierras de África y, en muchos casos, con la complicidad de los gobiernos nacionales, se hace de manera forzosa y sin compensación, dejando indefensos a los ciudadanos.

La información que llega es opaca, los países inversores ocultan muchos de estos datos. En este sentido, debemos tener en cuenta que todos participamos de manera indirecta porque nuestros actos y hábitos de consumo tienen impactos.

Las consecuencias generadas por estos acaparamientos de tierras son: el desplazamiento de agricultores, la destrucción de la agricultura tradicional, la escasez y encarecimiento de los alimentos y el acceso al agua, la destrucción del medio ambiente y la violencia. Los inversores se benefician y los ciudadanos padecen hambrunas.

Las medidas a tener en cuenta son: promover una educación ética, ayudar para la modernización de la agricultura tradicional, potenciar movimientos de derechos humanos y fortalecer a las sociedades locales, promocionar infraestructuras transparentes con acuerdos justos, exigir líderes íntegros y presionar a organizaciones internacionales para una gestión de calidad.

Noticia: 20 años con SED (XXIII): Ruanda y Mozambique

SED comenzó su colaboración en Ruanda en el 2001 y ha estado presente en Byimana, Nyanza y Ganga (Kigali), Bukomero, Rwabuye y Save. Respecto a Mozambique, la colaboración comenzó ya en 1993 con el apoyo de las hermanas Franciscanas Misioneras en Matola. También se trabaja en otras localidades como Nivava (Zambezia)

                                    

-Ruanda:

Durante el 2006, SED se centró en la ayuda al aprovisionamiento alimenticio en la escuela de ciencias Byimana, con la adjudicación de un camión que redujo costes de transporte, originó una respuesta más rápida en situaciones de emergencia para el traslado de alumnos y personas de la comunidad y potenció la participación de los alumnos en actividades extraescolares, al no precisarse transporte privado para acudir a competiciones o excursiones.

Otro de los proyectos fue la formación de jóvenes en técnicas de apicultura y, desde el 2009, los proyectos han estado más ligados a la escolarización de niños y niñas y jóvenes de la calle. A través de las becas se pretende ayudar en los pagos de las tasas de escolarización, uniformes y material escolar.

-Mozambique:

Por medio de las Becas del Fondo de Infancia Marginada, se facilita que algunos de los niños y niñas con menos recursos puedan pagar las mensualidades de la escuela y tener materiales y medios suficientes para continuar su educación.

En el año 2007 se construyó una sala de costura y se compraron varias máquinas de coser. Se beneficiaron cuarenta personas con una formación de cuatro grupos de diez personas cada uno.

Noticia: Exposición itinerante sobre la construcción de la Escuela de Ashaladja.

Exposición itinerante sobre la construcción de la Escuela de Ashaladja (Ghana).

Una exposición itinerante de SED está recorriendo los colegios maristas de España para mostrar el estado de las obras de construcción de la Escuela de Ashaladja  (Kasoa, Ghana). Desde septiembre de 2012 ha recorrido los colegios de Valencia, Algemesí, Cullera, Denia, Alicante, Cartagena y las dos sedes de Murcia.

Fernando Domínguez, delegado de SED Mediterránea:

En diciembre estuvo también en la Casa Marista de Guardamar de Segura, ambientando la sala donde se celebró el IV Capítulo Provincial de la Mediterránea. En los próximos meses pasará por los colegios de Andalucía y Extremadura.

Con la exposición se pretende, por un lado, “rendir cuentas” de lo realizado, y por otro, agradecer el esfuerzo de todas las personas e instituciones que han contribuido a la financiación.

Este proyecto se hizo famoso a raíz de la grabación del disco benéfico “Cantos de Ghana”, en el que un grupo de chicas y chicas del colegio marista de Kumasi cantaban canciones de cantautores españoles conocidos, como Victor Manuel, Caco Senante o Inma Serrano.

En la financiación de este proyecto han participado los colegios maristas de España (no solo los de la Mediterránea, sino también de las otras tres provincias) y los de Italia, además de varias administraciones públicas, como la Junta de Castilla y León o el Ayuntamiento de Cartagena, y otros donantes particulares.

Paralelamente, en el seguimiento de las obras han participado el hermano Paul Adu y dos arquitectos españoles que han colaborado como voluntarios de Cooperación de SED, Juan Torre (2011) y Leo Llamas (2012).

En este momento está terminada la primera fase del proyecto, que corresponde a un edificio de enseñanza infantil/primaria. En sucesivas fases está prevista la construcción de edificios para comedor y secundaria.

Con la construcción de la escuela de Ashaladja, así como con otros proyectos educativos, se están dando pasos para potenciar el desarrollo de este país, tomando la educación como motor.

Sirvan estas líneas (y la misma exposición) de reconocimiento y agradecimiento a todas las personas que han apoyado el trabajo de sensibilización y de animación de las campañas solidarias de los colegios y a todas las familias que han colaborado económicamente.

Noticia: 20 años con SED (XXVI): Benín.

20 años con SED (XXVI): Benín

Benín es un país situado al oeste del continente africano. Desde 2005, SED ha venido acompañando actividades para el desarrollo de poblaciones como Biro, Sirarou, el barrio de Zopah en Akassato, el barrio de Gansosso en la ciudad de Kandi y el barrio de Tibona en Parakou.

Las mujeres son un pilar muy importante para el desarrollo de las familias. SED lo sabe y ha apostado por la formación de mujeres para lograr una integración en la propia comunidad.

Primero ayudó a crear microempresas y más tarde, en 2007, en la construcción de un local para la cooperativa de mujeres en Wenou, Biro.

En 2011, por medio de becas de apoyo educativo en la cooperativa de mujeres de Sirarou, se formaron chicas en costura, fabricación de textil y peluquería, dotándolas de autonomía para su futuro.

SED cuenta con el apoyo de la Fundación Vida para Todos. Además de la colaboración para la formación de mujeres, también han actuado conjuntamente para garantizar un acceso en igualdad a la educación básica universal de niños y niñas que han caído en redes de explotación y esclavitud infantil o tráfico de órganos.

SED participó además en un proyecto para la construcción de una escuela en Gansosso, en 2008, y en la ampliación de la escuela Champagnat, donde se les acoge para mejorar su calidad de vida.


En 2012 se volvió a ampliar esta última con aulas de secundaria, así como una biblioteca. Se fortaleció la educación primaria en el barrio Tibona con la ampliación de la ya existente escuela infantil de La Segoviana, y la creación de una escuela de padres y madres que ofrece clases de alfabetización y de apoyo al estudio para mejorar en el refuerzo educativo de los niños y niñas que acuden a dicha escuela.

La formación y acceso al mundo de las nuevas tecnologías en información y comunicación es muy importante para disminuir la brecha tecnológica, por ello, en 2011 se equipó el aula de informática del Colegio de la Salle en Zopah, para que los alumnos pudieran hacer uso de ordenadores con acceso a Internet.

SED apuesta por África y no dudó en 2010 en mejorar su intervención en el ámbito de la cooperación al desarrollo en Benín. A través de una visita del personal de SED Compostela, en la que les acompañaron los socios locales, SED realizó una evaluación de los proyectos ya realizados para conocer las condiciones y acoger voluntarios de los Campos de Trabajo Misión durante la época de verano.